准初三学生暑假适宜休养生息

暑假来了，家长们如火如荼的给孩子们报各种兴趣班，让孩子继续学习，其实，孩子们是很累的，下面是我们学大教育精心为大家准备的准初三学生暑假适宜休养生息,快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。

“旅游”是孩子们在暑假中最想做的事情，占75.49%。在暑假中最讨厌做的事情，“没完没了地补习和做作业”占了绝对多数，为80.39%。调查的数字告诉我们，孩子们对最讨厌的事的厌恶程度超过了对最喜欢的事的喜欢程度，这不能不让人思考。

补习和做作业，其实本没有错，但超过了一定的限度，成为“没完没了”之后，就会严重挤压孩子们宝贵的休息时间，暑假生活由此变得枯燥无味，于是乎，高达八成的学生把它列入“最讨厌的事情”，没有之一，也是情理之中的事。那么，如何把孩子们从“没完没了”中解脱出来，让暑期过得有价值有意义?这，还得家长和学校合力为之。

曾有一位妈妈很困惑，她的孩子在小升初时语数英都在补习，上了初一之后，机构还让孩子继续补，妈妈对此不是很认同，如果照此下去，哪一天才能“断奶”，莫非要从小学一直补习到高三毕业不成?这位妈妈的事例说明，“没完没了”的补习，家长是完全可以叫停的，如果让“补习成瘾”，那宁愿不补习。

对学校来说，暑假是学生休养生息的时候，布置“没完没了”的作业，既没有必要，也违背教育规律。反倒是一些暑期“创新”作业值得鼓励，比如北京朝阳区给中小学生布置体育作业，争取假期保持“每天锻炼一小时”。海口部分中小学推出“创新式”暑期作业，让孩子们摆脱繁重的书本，在社会实践中学习和成长。

让孩子走出去，把孩子从“没完没了地补习和做作业”中解脱出来，不仅是学生的需求，也是教育的应有之义。香港大学今年在内地录取了303名优秀学子，除去学业优异之外，港大对内地学生的录取注重他们在课外活动及社会服务方面的表现，他们当中不乏钢琴、书法、管弦乐器、民族乐器十级选手，以及积极参与各种环境保护、关爱弱势群体等社会服务活动的学生。据说，这契合了港大的多元化人才选拔标准及“全人教育”理念。尽可能满足孩子“最喜欢的事”，尽可能减少孩子“最讨厌的事”。这方面，其他国家的经验是“他山之石”，比如美国孩子没有暑假作业。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修课。在升学竞争同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然、亲近自然、了解自然。

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