小学四年级数学教案-乘法和加减法的混合运算教案

小学学生想要学好数学需要掌握科学的学习方法，而课前阅读教案是提高数学学习能力的最好方法，为了能够使大家轻松学好小学数学知识，下面学大教育网为大家带来小学四年级数学教案-乘法和加减法的混合运算教案，希望能够使大家学好小学数学。

教学目标：

1、初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。

2、能够通过运算顺序进行对混合运算进行运算，并解决一些简单的实际问题。

3、经历对比、推理总结混合运算的特点，培养学生交流合作意识，提高学习数学的兴趣并形成一定的学习技能。

教学重点：掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算;

教学难点：通过技能的生成解决实际问题;

教学过程：

一、复习：

1、导语：同学们，在小学阶段计算能力对数学学习非常重要!看，老师带来两组算式。

(想一想：算式中有那些运算?先算什么?再算什么?)【电脑演示】

第一组：5+7-3 10-5+2

学生回答后。小结：看来这两个算式中只有加减法，我们是从左往右依次计算。 电脑出示：左→ 右过渡，睁大你们的小眼睛，来看看这第二组算式该怎样算呢?

第二组：12÷4×5 2×3×5

出示，学生回答后。小结：看来这两个算式中只有乘除法，我们也是从左往右依次计算。

2、总结：看来同学们对这种类型的计算掌握得真不错!在一个算式中如果只有加减法，或只有乘除法时，我们就从左往右依次计算。

过渡：我们再来看这样一组算式。

3、出示：5+3×2 5×4 -15

师问：这两个算式中还能从左往右依次计算呢?(生答)

师结:看来同学们有截然不同的两种意见!今天我们就来研究这种类型的混合运算。板书，揭题：混合运算

二、新授

1、师语言描述：小军和小晴星期天到文具店购买文具。期中小军买了两样东西(电脑出示：笔记本的单价和书包的单价)下面就请小朋友来帮他算一算：

出示问题：小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少钱?【齐读】

你们能用自己的方法算出来吗?试试看，(生做，师巡视)

2、交流明理，明确顺序。

(1)生说师板书：

A、分步3×5=15(元) 这一步算的是什么?(生答)你们同意吗?

15+20=35(元) 这一步算的是什么?师：回答的真不错!

B、还可以怎样列式?生答师板书综合算式：3×5+20(这位小朋友真聪明把两个分步算式并成了一个综合算式)

师：同学们，大家一起来看，这里面既有乘法又有加法该怎么算呢?

生答师追问为什么这样算?生答。

师总结：先算乘是因为先要求出3个笔记本的价钱

3、书写格式指导。

师：同学们，这种算式我们采用递等式的方法进行计算。

板书： 3×5+20=15+20=35(元)

边板演边说：从第2行开始等号写在算式的左面，把3×5的结果写下来，没有算的移下来;算完了吗?再写一个等号和上面对齐，算出结果。

4、同学们再看老师这里的一个算式?板书：20+3×5 也能求出一共的价钱?生答师问：先算什么?为什么?先在等号后写下15，这样行吗?(不行)对不行，要把20先写下来。

5、师：一起来看这两个算式，都是先算什么，再算什么?

6、小结：对，当算式中有乘法和加法运算的时候，不管乘在前还是乘在后，我们都是先算乘，再算加。(板书：先乘后加)

三、过渡：小军的同学小晴也买了一些文具?(出示问题，齐读)小晴买了7本笔记本，付了50元，应找回多少钱?

1、你会用综合算式解决这个问题题吗?试试看(会，生列算式)

2、交流，板书。 在这个算式中先算什么?(画)为什么?(生算)一人板演。

3、小结：刚才是乘和加的混合运算，现在呢?乘法和减法先算什么呢?

板书：先乘后减

4、总结：今天我们所学的混合运算有乘法加，也有乘减，都是要先算(乘法),再算(减法)。相机板书(乘加，乘减，先乘后加减)

四、回顾

师：现在我们再来看刚才的两题，能说出先算什么，再算什么吗?(生答)

5+3×2 5×4 -15

上面是学大教育网小编为大家精心准备的小学四年级数学教案-乘法和加减法的混合运算教案，希望大家在学习小学数学知识的时候要好好利用教案，想要获取更多的小学数学教案内容，欢迎登录学大教育网。