四年级语文上册一路花香教案

大家看到一路花香这个题目会想到这篇文章会写什么内容呢?接下来同学们要学习的课文就是一路花香，下面给大家带来四年级语文上册一路花香教案，大家可以看一下这篇教案，对大家学习这篇课文有帮助。

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

通过学习课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。 情感价值观：帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学过程

一、复习导入

1、昨天我们初步学习了第14课《一路花香》，首先，老师想检查你们的生字词掌握情况，请拿出听写本!(请一名同学到黑板听写)(水罐、裂缝、完好无损、骄傲、惭愧、浇灌)

2、哪位同学能用刚才听写的词语说说这篇课文主要写了什么内容?(教师聆听、指导)

3、过渡：我们知道寓言故事是通过短小的故事告诉人们一定的道理，《一路花香》想告诉我们怎样的道理呢?这节课，我们将继续走进这个故事，齐读课题。一起美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。(预设评价：你们的朗读带着茉莉的清香，有着玫瑰的芬芳，老师已经陶醉其中了。)

二、精读课文

(一)整体感知。

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起!可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗?(快速浏览全文，并圈出来)(相机板书：十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心)

(二)体会“惭愧”

1、让我们走进破水罐的内心世界，体会破水罐的情感变化。(十分惭愧)“惭愧”是什么意思?(以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。)十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧?(自读一二两小节，找到相应的句子，交流)

填空练习说话：破水罐因为 而惭愧。

过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧;因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧;因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢?(板书：骄傲)

面对那只完好的水罐，看到它总能那么圆满地完成任务，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢?(自卑)

2、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢?日复一日，两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，让我们一起聆听破水罐与挑水工的第一次对话，细细体会他们的心情。出示破水罐与挑水工的对话(3组分角色读)

(二)体会“一丝快乐”

过渡：面对破水罐的道歉，挑水工接受了吗?责怪它了吗?他是怎么做的?(注意路边的花儿)

1.让我们也一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢?(姹紫嫣红，千姿百态。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。)

2、多美的花儿呀，然而破水罐看了它们仅仅带来了(一丝快乐)，你感受到了什么?(它心里太难受了)

3、轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来?

(三)体会“伤心”

1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到(伤心)。它为什么仍然伤心呢?(出示:到了小路的尽头……道歉。)

总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。因为它只看到了自己的不足，而忽略了自己的价值。谁来读好这段话?

2.它再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了，它又会说些什么呢?

(四)体会“欣慰”

1.破水罐的心情仅仅只有这三次变化吗?老师也和你们一样认为破水罐的心情一定会发生第四次变化。默读课文，想一想，还会发生怎样的变化?帮老师完成这个填空。

破水罐听了挑水工的话，心里感到

2.你们为什么认为它会有这样的心情。结合挑水工说的话说一说。

3.挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了什么?(板书：寸有所长 发挥作用)请有感情朗读。

4、将挑水工的最后一句强调：你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗?(不是)那你认为还有谁?为什么?你觉得他是一个怎样的挑水工?(智慧)多么智慧的挑水工呀，面对破损的水罐不离不弃，恰到好处地合理运用，还教给了破水罐一个道理，真是慧眼识人，循循善诱(板书)真了不起，让我们再次朗读他说的话。

(五)、续编结尾

1、第二天早晨，阳光明媚，挑水工依然挑着这两只水罐去挑水，当走过那条一边长着美丽的鲜花的小路时，他和两只水罐都感慨万千，你知道他们都说了些什么吗?快给故事加个圆满的结尾吧!(学生交流)

2、在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼;也许，你曾为没有出色的成绩而伤心;也许……那么，读了这个故事，你又有什么新的认识呢?

3、同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香，“世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。”这正是我们从这则寓言故事中获得的美丽收获，也正是“一路花香”的丰富内涵。

4、让我们再次凝视“一路花香”。齐读课题：《一路花香》

老师愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我、他的心中……

四、拓展延伸。

同学们，我们每个人都是独立的自我，我们要学会欣赏自己。老师把一首散文诗《欣赏自己》送给大家(配乐朗诵)

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰;

也许你想成为大树，可你却是一株小草;

也许你想成为大河，可你却是一条小溪;

于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

和别人一样你也是一片风景.

也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

甚至也有别人未曾见过的一颗青草，

甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣......

做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光;

做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望;

做不了伟人，就做实在的自我，

平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧!

多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，

只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自已!

课后作业：

1、推荐阅读：寓言故事《残缺的环》、绘本读物《失落的一角》

2、搜集一些与本文寓意相通的名言警句，读一读，背一背，并选择一条做成书签送给自己。

以上就是我们给大家带来的四年级语文上册一路花香教案，教案可以帮助老师上好课，还可以帮助学生掌握课时的内容，大家可以多去看一些教案。