家长和老师良好沟通能帮助孩子

以下是长春学大教育网关于家长和老师的沟通有助孩子的成长的案例，希望能帮助大家：

今晚和友B小聚，为了方便我，既能不回家给豆儿做饭送饭，又能让豆儿吃上热乎乎的饭菜，她定在学校的门口九月天见面。这样她四点四十分就到了，短信告诉我，那时候我正在开会，之后匆忙赶过来，她点好饭菜这样豆儿放学就能来吃。

放学后豆儿过来，吃了不少，米饭、炒鸡、鲫鱼、西兰花、麦仁、豆浆等，吃饱喝足后也到点了，赶紧去上自习了。

和B俩人边吃边聊。她不是老师，但是比我这个当老师的更懂得人的心理，所以她和孩子的所有老师都沟通交流得很好。一度我认为很过，感觉这样做是对其他 孩子的不公平。随着时间的推移，我越来越认可她的做法了，因为她其实走了一条帮助孩子树立自信心的最好的捷径，所有的老师都欣赏孩子，关爱孩子，激励孩 子，所带给孩子的正能量是无穷的，孩子在老师的激励中越来越自信，越来越优秀，越来越目标明确。

我是后知后觉，总认为孩子只要自己努力就行了，把孩子放进学校就让她自己去与老师打交道就行了。事实说明，在那么多孩子中，我的孩子性格内敛，学习成 绩不突出，不显山不露水，不爱主动争取机会，且很听话从来不给老师惹麻烦，长期如此之后孩子就成了被老师遗忘的角落，让老师常常说起的名字中好的没她差的 也没她。好多孩子都是这样的一种存在状态，像空气一样生活在班级里。

一晃十几年最宝贵的求学过程就这样过去了，孩子就像是温水里的青蛙，已经习惯了不争不夺看淡名利，但就是缺乏属于青少年的那种向上的斗志。甚至慢慢地走下坡路，也不会引起老师的注意和重视，孩子距离和我初相遇时的那个天才宝贝渐行渐远。

我们往往习惯于只看到事情的表面，不去追究本质。反思自己有几次主动和老师联系过，沟通过，让老师及时了解孩子的动态，没有。理由是小知识分子，爱面 子，不想给老师添麻烦，相信老师会平等对待每一个孩子，我的孩子不能搞特殊……孩子越大，越发现一个家庭的幸福指数由孩子的健康成长所决定，孩子不听话不 学习，家庭的幸福质量自然下降，且金钱难以购买得到孩子失去的美好时光。

而今，我终于明白了，迈出了一小步，亦步亦趋地与孩子老师们沟通交流，受益最大的是我和孩子。曾经我们母女意见相左就会争执，而今我的想法借助老师的 口和孩子交流，效果显而易见，事半功倍，且孩子感到老师对她的关心，老师的话又与我的教育相一致，形成家校合力，孩子学习进步也是自然。

我对B说，我醒悟得有些晚了，但幸亏还没有到孩子高考后，否则会更遗憾。

她说道妹妹和老师关系紧张，孩子不受待见。我说这是自然的，孩子在老师面前很弱势，老师的一个眼神一个动作会起到举足轻重的作用，眼神温和含笑，把手 放在孩子肩上轻轻拍拍，和眼神冷漠掠过，食指指向孩子，那感觉能一样吗?一次两次，一天两天，两种待遇的孩子成长的环境和心理能相同吗?为了孩子开开心 心，父母该低头低头，该示弱示弱，该沟通沟通，目的只有一个，就是给孩子一个好的成长氛围。

我俩说现在是没时间和孩子打仗，更没时间给老师打仗。父母有时间打，孩子没有，忙着备战高考呢;父母有时间琢磨怎么在老师面前强势，不如想着怎么让老师多一点关注咱孩子。我们不期求老师对孩子多么好，只要能人性化人文化一些，让孩子的学习环境更安全舒适就好。

我说B，前往不要让妹妹老想老师怎么不好，家长认为老师不好，孩子怎么会尊重老师，学生不尊敬老师，又怎么能得到老师的厚爱一层?这是因果链，父母改变，孩子改变，改变性格中的不良因素，孩子会更棒。

“有个同学让我不胜其烦”

晚上我等在校门口，直到大门都关了好久豆儿才出来。我说宝贝啊，把妈妈都冻僵了你才出来。她说明早值日，今晚把卫生打扫好了，明早就轻松了。

然后给我说：“有个同学让我不胜其烦。”

怎么了?

“她是制造垃圾的高手，每天放学都会有很多垃圾在她那儿，她坐在我后面，她会用各种办法把垃圾都踢到我的座位那，然后我每天都要打扫，她还是卫生委员 呢，就因为大家不服气她才让我和她一起当。还有，她每天困了就睡觉，我的外套都是挂在后面墙上，她不说一声就拿着我衣服盖，我看着很不舒服，我有心理洁 癖。更不能接受的是，她从来不买晚饭，我拿饭回班似乎就是给她准备的，不洗手就抓着吃，她吃过的我就不想吃了，她就说不客气她全吃了吧。无语了，我的是我 的，不是我的也是我的，她就是这样的人。”

“你没有办法了?有问题找老妈啊，轻车熟路搞定。古人教我们说，以其人之道还治其人之身，她怎么对你的，你就怎么对她，一定不要生气，要心平气和。垃 圾么，你可以光明正大扫到她跟前，告诉她，这都是你的东西，看看还有用么，别有用给你打扫了，没用的话请你把没用的垃圾收拾到垃圾桶里去。如果还继续，你 就说你丢东西了，请收好，然后把垃圾踢给她。记住，表情自然，不生气，笑咪咪。至于衣服啊饭啊啥的，不说了，你就随时回头拿她本书，拿她支笔，不说话，笑 咪咪，她要问你，你就说咱俩谁跟谁啊，我的就是你的，你的就是我的，我的衣服你能盖，我的饭你能吃。嘿嘿一笑就好。”

“唉，你这法子我要练练，怕使不上来呢，我已经生气好久了。”

“遇到事情生气不解决问题，她也不知道你在生气，还以为你很喜欢她这样呢。试试看，不生气解决问题，是智慧哦。”

“政治老师提问我了”

“政治老师提问我一个问题，不是死记硬背的，是答题思路，问我从哪些角度思考，我感觉老师对我的提问上档次了。我运用所记忆的内容将题目条分缕析，分三个层次解答，老师说她只想了两个角度，我想的三个很恰当。”

“闺女，是因为你自己学习上档次了，老师自然看你的眼神也就不同了，提的问题也就上档次了啊。”

“还是别这样说，别让老师对我期望值太高，三诊考不好她多失望啊。”

“不会的，学习不是一蹴而就的，知识是有体系的，成绩的变化需要大量的学习过程的积累，现在考好了，高兴，说明这部分掌握得好;现在考不好，高兴，说明这部分能容可以在高考前掌握好，还有时间。总之考好考不好都不能跌歇。”

“哈哈，考好自然高兴，考不好心里自然会跌歇，亚历山大呢~”

“没事没事，谁跌歇把谁的笑肌往上提~ ”

只有家长和老师及时沟通和随时掌握孩子的动态，都是可以帮助孩子的成长。关于沟通的话题请大家登陆长春学大教育网咨询。