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2015中考复习的技巧及策略

来源:学大教育     时间:2013-04-22 18:36:31


随着春季开学,初三年级的各门学科已进入了2015中考复习冲刺阶段。中考各学科试卷试题分基础题、中等难度题和较难题三个档次,这三档试题所占分值之比约为7:2:1。初三学生当前的复习内容主要是复习旧知,巩固和深化基本概念、基本规律、基本方法、基本技能与基本思想,为后续复习扫清了基础性知识的障碍。要提高中考复习的效率,建议同学们采取以下复习策略:

1、精心设计和安排复习计划,提高复习的有效性。

制定的计划首先要富有针对性、可操作性,有助于合理整合和优化复习时间。复习过程和学生的认知过程来看,要提高复习课的实效性,主要抓好以下三个环节,即有效预习、有效听课,有效测试。有效预习,是指要落实预习环节,使复习能做到心中有数。有效听课,就要学会选择性的记笔记,注意把握每一节复习课的重点和核心,能做到记好笔记听好课。有效测试,要注意做好复习反馈检查,通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果,使学生知识系统化。

2、处理好概念与规律复习,提高知识复习的系统性。

当学习过的知识增多时,就很容易记错、记混。复习中,要注意分析在知识面与能力方面暴露的缺陷,理清知识的条理,找出知识点之间的内在联系,要使前后知识联系起来,系统巩固知识,形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体。适当地把知识条理化和系统化,可以使所学的内容化繁为简,重点突出,脉络分明,便于自己进行分析、比较、综合、概括,有利于在头脑中建立一个清晰的概念系统,使自己在学习的过程中少走弯路,使复习具有系统性。

3、要精选精练试题,增强习题训练的计划性。

与复习配套的习题要注意精选,突出典型性、通用性,能举一反三,不轻易重复训练做。家长也要督促孩子建立错题档案,错题收集,注意定期进行错题重做。复习中,要重视每次错题的反思,同时要重视错题练习的二次矫正,便于教学中的查漏补缺,真正做到相同题目不错两次。学生在解题中常犯的“五错”有:看错、想错、算错、写错、抄错。针对解题中经常出错的问题,要突出习题训练的计划性。

4、注意质疑反思,强化归纳整理的习惯性。

复习课中质疑能力主要通过重要概念或规律成立条件、范围的认识来提高。在大量的解题训练中,要注意解题后的反思和总结,不能盲目的陷于题海中。对于习题的训练,要题目会解却不能得分、不能得高分。精选精练,以一挡十,尤其是要注意解题方法的归纳和整理,及时的反思,做好测试中错题错误类型的归类整理,对自己错误较为集中的试题,分析后找出错误根源,做好错题练习的二次订正,从而使物理学习更加系统、规范,易于总结学习方法,提高学习效率。

5、处理好教材与资料的关系,提高复习错题的有效性。

近年来,中考命题总体上仍遵循“保持稳定,重视基础,贴近生活”的命题方向。考纲是复习的依据,教材是复习的根本,资料是复习的补充。从学生学习的角度而言,有学习就需要有检测,有检测就会出现不同比例的错题,这些错题就是学生学习中需要解决的问题,往往也是考试的命题方向。

面对2015中考,最宝贵的就是时间,确保每分钟的时间都得到充分利用,有效提高学习水平

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