家长面对小升初备考的心态

为了“小升初”能上“满意”的学校，不少家长早在三四年级就开始寻找心仪的学校“占坑”，有的甚至从幼儿园开始就做了准备，还免不了动用各种“关系”来帮忙。在很多家长眼中，“小升初”就是一场没有硝烟的“战争”，为了打赢它，父母必须提早做各种准备。

小倩原本成绩平平，父母为了让小倩能上重点初中，从小倩四年级开始着手准备。为了及早“占坑”，孩子休闲活动时间几乎被奥数、英语以及各类补习班占满了。经过了无数次“选拔”，加上爸爸托朋友、找关系，并花了一笔不菲的赞助费，小倩终于进入了某重点中学的实验班。

但孩子初中生活的艰难，却让小倩的父母始料未及。

进入重点中学实验班的学生大都是各小学的“尖子生”，小倩时时都能感受到来自同学的压力。此外，重点中学课程进行特别快，小倩跟不上课堂节奏，常常听不懂。每月一次的“月考”更是令小倩丢尽了面子，无论小倩自己怎么努力，排名永远处在倒数前几名的位置。初二时，小倩彻底对自己失去了信心。每天一睁眼心情就不好，晚上睡不着，经常做噩梦，最后连学都上不了了。父母实在没办法，想让孩子转学，但小倩又不同意，说“那多没面子，好像是被学校淘汰的”。小倩的父母左右为难，悔之晚矣。

如果“小升初”真的是一场“战争”，我们是否思考过：在这个过程中，孩子们最大的“敌人”到底是谁?怎样做，孩子和家长们才是真的获得了胜利?

事实上，对孩子来说，“小升初”是人生的一个新的变化，心理需要慢慢适应。与忙于“择校”相比，家长更应该关注孩子的心理变化，引领孩子在变化中坚定对未来人生的信心。从这个意义上说，“小升初”，孩子面临“成长与适应新环境”的心理“坎儿”，但首先，家长必须超越“一心一意必须上名校”的心理“坎儿”。

长春学大教育专家建议家长帮助孩子适应环境新变化，帮助孩子了解现在的学校，让孩子喜欢自己的学校。如果孩子不认同他所在的学校，不爱学校，也就不会爱学校里的老师和同学，这不利于孩子的心理成长、不利于孩子愉快地学习。孩子对新的环境怀有美好的憧憬和期待，就会主动容纳和接受新的环境。