六年级语文辅导记录

辅导可以帮助学生更好的学习，比别人快一步掌握知识点，比别人多学习一些知识，因此，帮助学习进行课外辅导也是帮助学生学习的一个重要方法，下面给大家带来六年级语文辅导记录。

六年级语文辅导记录

辅导老师：陈素萍

学生姓名：张邦富 性别：男 出生年月：2001.02.05

家庭住址：杨家湾村第 10 组

联系电话：

辅 导 原 因：组织能力强，成绩优秀，爱看书，思维敏捷，学有余力

辅 导 措 施

1、以学习委员一职，培养其责任心，发挥他的组织才干。 2、鼓励他多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。 3、课堂上多提问，充分展示他的优点。

辅 导 工 作 记录(时 间方 法 结 果)

时间：从期初至期末 方法： 1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记， 背一篇课文，并给予面批，以提高他的写作能力 2、委以学习委员一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。 3、课堂上多提问，充分展现他的优点。 结果：作文水平提高，管理班级能力也提高了。

六年级语文辅导记录

辅导老师：陈素萍

学生姓名：曾雪 性别：女 出生年月：2000.11.12 家庭住址：杨家湾村七组 联系电话：

辅 导 原 因

作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清 秀工整，爱画画，多才多艺。

课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读，多 练笔。 辅 导 措 施

辅 导 工 作 记录(时 间方 法 结 果)

时间：期初至期末 方法： 1、经常注意她积累好词佳句的情况。 2、鼓励她多练字，并定时检查。 3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。 结果：该生的作文水平大大提高，语文修养更上一个台阶。参加校级高年级钢笔字 竞赛一等奖。

以上就是我们给大家带来的六年级语文辅导记录，一些学习能力超常的同学和一些学习能力不足的同学都可以进行辅导教育，帮助他们提高学习能力。